COLLAGE de TEMAS CONTRAPUESTOS. Terminado.

     En éste caso no puedo presentar foto puesto que lo presenté en clase y no se la he podido hacer. Pero en éste caso ambos, Pilar y Sergio, me comentaron que había muchos eslóganes por lo tanto ya no cumpliría del todo con los pasos del trabajo (contraponer imágenes), así que las he intentando ocultar lo máximo posible colocando muchas más imágenes del tema que plantee y creo que ahora si cumple más con los requisitos del trabajo.

CAJA DE LAS ESTACIONES. Terminada.

     Aquí expongo mi juguete "la caja de las estaciones", en la cual los elementos de cada estación se encuentran pegadas al interior de las paredes, están dispuestas de forma que la caja se pueda cerrar y éstas no choquen sino que se intercalen, así podrá tener mas movilidad y a la hora de guardarlo pueda ser colocado en cualquier sitio, (detrás del armario, etc).
     Como veréis todos los personajes están plastificados y con una base de plastilina para que se mantengan de pie.
     En el resto de la decoración, relacionado con la base, en el invierno he puesto una lámina de algodón, en el otoño, varias hojas secas de verdad, en primavera, varias láminas de estropajo verde y una serie de flores hechas con pequeñas hojas de papel de seda de distintos colores y en verano, una fina base de arena de playa y  para simular el mar e utilizado pintura y para las olas más hojas de papel de seda azul.
     También he colocado varias figuras sueltas y para recortar para que las utilicen a modo de pegatinas y puedan darle más animación a la caja.
     Para terminar todos los niños podrán disfrutar de dicha caja realizando representaciones con los muñecos conociendo las distintas estaciones del año, rotando para pasar de una a otra, utilizar los distinto materiales de dentro de las cajas, etc... y sobre todo lo podrán llevar a donde quieran para poder seguir jugando.

                                                                   VERANO

                                                                     PRIMAVERA

                                                                       INVIERNO

                                                                        
                                                                            OTOÑO

                                                                          
                                                                           CAJITAS
     En ellas se encontrarán distintos elementos como:
          - Primavera: pequeñas flores de colores.
          - Verano: arena de playa.
          - Otoño: Hojas y elementos secos
          - Invierno: Micro bolas de corcho.

     Éstas son parte de las pegatinas, así como algunas de las que se encuentran en las distintas escenas de las estaciones.

                                                                  !!! FINAL ¡¡¡

COLLAGE de TEMAS CONTRAPUESTOS

     Ésta actividad consiste en recoger dos temas contrapuestos y por medio de imágenes y letras dar a ver como se contraponen los distintos temas por medio del pegar.

   En éste caso he escogido el tema de las dos caras que tenemos las personas ante los demás. He plasmado cinco familias aparentemente felices pero que ocultan distintos problemas, como pueden ser: la ludopatía, el maltrato, la violación... y cómo guardan ésta faceta de sus vidas delante de los demás haciendo saber que sus vidas transcurren con la mayor tranquilidad posible.

                

     Para ello he colocado cinco fotografías de distintas familias y debajo de ellas la situación nada buena que ocultan y por medio del collage hacer ver que detrás de esa sonrisa y esa aparente vida tranquila, tienen unos problemas que no quieren o no pueden compartir.

     No está terminado ya que me falta colocarle las frases:

"Al mal tiempo buena cara, todos tenemos algo que no queremos hacer ver".

MEZCLA DE COLORES PRIMARIOS

      Para ésta actividad, la cual consistía en la superposición de formas construidas en papel de seda de tres distintos colores: azul, magenta y amarillo, yo he realizado una especie de historia muy breve. Ésta trata de una bruja buena que tenía el poder de conjurar los tres colores primarios (citados anteriormente), éstos surgían de sus manos y se iban combinando entre ellos para formar los secundarios [naranja (magenta y amarillo), violeta (azul y magenta) y verde (amarillo y azul)]. De ésta forma explicarles a los niños el surgimiento de dichos colores por medio de la magia algo que ellos comprenden muy bien.

  

                        

     Sé que Mª Pilar dijo que la actividad se realizara con tres formas distintas de la misma familia y que éstas se superpusieran, pero yo he decidido realizar algo más libre y que me guste mientras lo esté realizando, y aunque no cumpla el requisito de las tres formas distintas si cumple el objetivo principal que es el resultado de la mezcla de los colores primarios y que sirva de explicación para los más pequeños para que comprendan dicha mezcla.

     

LA CAJA DE LAS ESTACIONES

    Para el primer trabajo planteado, "La creación de un juguete para niños", yo he optado por construir mediante una caja de cartón una caja que simula las cuatro estaciones del año: primavera, verano, otoño e invierno. De la cual, las cuatro solapas que hacen de base quedarán abiertas hacia afuera y formarán el suelo de cada una de dichas estaciones, que se encontrarán representadas en cada una de las paredes exteriores de la caja mediante un dibujo por acrílico.

        En éstas solapas se encuentra elementos de dichas estaciones, en el caso del verano pegaré arena de playa, en el invierno utilizaré corcho blanco, en la primavera flores de papel y en el otoño hojas secas de los árboles.

     Aquí os muestro las cuatro representaciones de las estaciones, aunque todavía no están terminadas:

   -PRIMAVERA

                                                     

                                                          - VERANO

                                                           - OTOÑO

                                                          - INVIERNO

     A algunas de ellas se les sumará un número de personajes que también representen dicha estación, en el caso del verano colocaré un grupo de niñas jugando en el agua, etc.

Para terminar con la descripción del trabajo colocaré en la parte interna de la caja cuatro cajas donde incluiré los distintos elementos de las estaciones, para que el juego sea más divertido y ameno en cuanto a material se refiere. Y además uno de los elementos fundamentales los personajes con los que los niños jugarán y pasarán de una estación a otra, sin plantear ninguna situación concreta, sino que serán los mismos niños, que dejando volar su imaginación, crearán las situaciones que más les guste.

     En cuanto a mi decisión por éste juguete, rememoro mi infancia, ya que la he usado de ejemplo. Una de las cosas que más me gustaban era jugar con muñecos de unos quince o veinte centímetros sobre distintos espacios idealizados y construir éste juguete hubiera sido como un sueño hecho realidad en mi infancia y espero que los niños de ahora lo disfruten como lo hubiera disfrutado yo, en éste caso no sólo disfrutar ya que lo más importante de éste juguete es el valor didáctico que ofrece.

BERTHE MORISOT

   Nacida en Bourges, en el seno de una familia burguesa, fue precisamente su familia quien animó a Berthe y a su hermana Edna a iniciarse en el arte. Morisot demostró la posibilidades de las mujeres en las artes a fines del siglo XIX.

   A la edad de 20 años, Berthe Morisot conoció a Camille Corot, importante paisajista de la Escuela de Barbizon. Éste la admitió como su discípula y la introdujo en los círculos artísticos.

  Pronto adquirió la técnica impresionista de pintar al aire libre, donde creaba pequeños cuadros y esbozos para grandes obras que terminaba en el estudio. Su primera participación en el Salón de París fue en 1864 con dos paisajes y continuó exhibiendo continuamente en el Salón hasta 1874, año de la primera exposición impresionista, en la que participo con "La cuna".

 Trabajó tanto la pintura al óleo como la acuarela, realizando principalmente paisajes y escenas de mujeres con niños, como es el caso de "Madame Pontillon sentada en la hierba" (1873, Museo de Arte de Cleveland) 

y escenas de interior en las que predominan los blancos, como en "El espejo de vestir" y fué modelo en la obra "en el balcón".

    

   En 1874 se casó con Eugène Manet,. Ella fue la que convenció al maestro de pintar al aire libre y lo atrajo al grupo de pintores que sería posteriormente los impresionistas.

   Berthe Morisot fue relegada a la categoría de "artistas femeninas" por su temática de la vida cotidiana (mujeres, niños y escenas domésticas). Sin embargo, como mandaba la doctrina impresionista, Morisot pintaba la inmediatez, lo que veía en su vida normal. Como una mujer de la alta burguesía, estaba habituada a escenas domésticas, deportes campestres y un amplio círculo de mujeres y niños, ya que el mundo masculino les estaba vetado.

   Las mujeres impresionistas pintaban su entorno social bajo el enfoque impresionista. A pesar de esto, la figura de Berthe Morisot, junto a las de otras maestras de la pintura, quedó ensombrecida por el conjunto del movimiento y en especial de los pintores masculinos. La técnica que desarrolla Morisot se basa en un tratamiento de pinceladas suaves desde un principio hasta que evolucione a un impresionismo más expresado en la pincelada, en concreto a partir de 1873, cuando el tratamiento más libre de la pinceladas rápidas y planas y la atmósfera más tratada con el color permitan reflejar una estética más de índole impresionista.

   La frescura luminosa de su paleta, la factura libre y vigorosa, así como, la atmósfera poética de sus lienzos, son reconocidas y admiradas. En 1892 la galería Boussod-Valadon le dedica una exposición que tuvo un gran éxito.

   La vida de Berthe Morisot se vio ensombrecida por la muerte de Édouard Manet (su cuñado) en 1883, la de su esposo, Eugène Manet, en 1892, y la de su hermana. Educó sola a su hija, Julie Manet, con quien mantuvo siempre lazos muy fuertes. Al morir a los cincuenta y cuatro años, confió su hija a sus amigos, Edgar Degas y Stéphane Mallarmé.

Más de sus obras:

"En los trigales de Gennevilliers" (1875)

"La lectura" (1869-70)

"Un día de verano" (1879)

"En el comedor" (1875)

"Eugène Manet en la isla de Wight" (1875)

"La unión hace la fuerza 2"

Como dije antes, una de las cosas que mas me gusta es el arte, y aquí os dejo uno de mis cuadros favoritos.